少儿编程家长问答

1、编程是什么？

    编程就是编写程序的简称。程就是规程或流程的意思，序就是顺序。编程就是预先编写好一套指令，然后计算机就会照着这套指令去执行，从而产生相应的结果。

    从另一个角度来理解，人要和计算机交流，计算机不能理解人类的语言，这就无法交流。于是人类就借用自己的语言符号设计一套规则，这套规则就是计算机的语言，这样计算机和人类都懂这套语言，那么就能交流了。

    为了适应不同的场景，解决不同的问题，人类发明了不同类型的计算机语言，常见Python语言，Scratch儿童编程语言，C语言，java语言等。

2、编程是不是就是写代码？

    有些家长学过编程，但以为编程就是写代码。写代码通常是通过输入文本给计算机，然后计算机就能“看懂”。这只是编程的一种方式。如果把指令做成积木块，然后把实物积木块拼起来，用先进的扫描技术把拼搭好的形状输入计算机。计算机通过某种机制，也能“看懂”。这叫实物编程。编程不一定是写代码，凡是预先编排好符合某种计算机语言规则的指令，不管是写字还是拼积木，都是在编程。

    儿童学编程经历了几十年的发展历程，从最初的logo到basic，一直到2007年有种叫Scratch的计算机语言面世才真正的获得大发展。这时候，少儿编程做为一个整体的概念才流行起来。

    Scratch以拖曳积木式命令拼搭的方法，从而能让8岁甚至更小的孩子制作出自己的编程作品。所以某些没有与时俱进的家长还一直以为编程就是写代码，是很难学的。

3、儿童为什么要学编程。

    世界已经越来越趋向于自动化。二维码、自动驾驶、无人机、高铁、无人餐厅都有自动化的案例。尤其是工厂早就在实践着自动化的生产。自动化是人工智能实现的，人工智能的基础是编程与算法。自动化不仅让低技能的工作消失，白领行业也会受到严重侵蚀。

    专家预测，会计师、医生、律师、建筑师、教师以及记者等专业人士，将来都不得不与越来越强大的计算机竞争。所以人必需从小就学计算机语言，也就是学编程。

    人类的语言发展了几千年，已经非常复杂。人一诞生，就进入了自己的母语环境，所以人人都能学得会。实质上，计算机语言更简单。它是人造语言，是程序化的，只是借用了人类语言文字的一些符号，设计了一些规则而已，并没有想像中复杂难学。

    学编程并不是为了长大成为程序员，就像小学开了美术课，音乐课一样也并非是为了成为美术家或音乐家。儿童学编程的目的是为以后的人工智能社会做准备。如今各行各业都和计算机与网络联系起来。各行各业都有越来越多的职业实现自动化，并且会产生越来越多的新职业。这些职业对人的素质提出了更高的要求。如果连基础的编程都理解不了，那么未来的社会将失去很多种机会。这就是全世界各国都要在小学阶段开设编程课的根本原因。

    如今，儿童学编程已经是星星之火呈燎原之势了。一线城市的儿童学编程一年的学费少则上万，多则好几万。学的内容也是和我们风火轮少儿编程的内容一样,没有本质区别。

4、儿童从哪种编程学起最好呢？

    编程不像曲艺或象棋那样有着上千年沉淀的历史，从而被大众所熟知。不过由于互联网的传播性质，也已经有相当人已经知道编程的重要性。国家在2017年的人工智能计划就明确提出要逐步在中小学普及编程教育，某些发达省份也已经把编程纳入高考范畴。

    儿童学编程最好从搭积木式的方式学起。不需要打字，只是用鼠标拖曳积木块，偶尔输入几个数据就能编出动画，游戏。在这方面，美国麻省理工学院的Scratch是鼻祖。在它的官方网站已经有4千多万个作品。

    Scratch也仍是全世界运用的最广泛地真正的儿童编程语言。麻省理工学院这款编程工具是为8岁以上儿童开发的，国内少儿编程教育机构都是采用Scratch或类似Scratch的工具教授编程启蒙。

    风火轮少儿编程的儿童启蒙计算机语言将是Scratch及类似Scratch的软件。当然，学习编程不等于学习一个软件的用法，学习的是编程思维。从这点出发，我们会不断地与时俱进挑选更优的工具进行教学。

    为此我们开设了：积木式编程初级班，推荐8/9岁左右的儿童报名。

5、Python是什么？为什么少年应该学Python？

    Python的读音是“派森”。它是一种简单优雅的计算机语言。Python的最初设计者是一位荷兰人，于1989年设计。他在设计之初就遵循一种思想。这就是在Python界中著名的Python之禅。其中有一句就是：简洁胜于复杂。Python的语法简洁优美、功能强大、应用领域也非常广。在人工智能、大数据、网络编程、神经网络、数据挖掘与分析及可视化、图形处理、多媒体游戏编程等应用领域都有不俗的表现。

    当然，少年学Python并不是为了像成人一样的去解决某个问题。其目的是锻炼慎密的逻辑思维，形成的真正的计算思维，如面向对象编程的思想，把问题分解的抽象思维的能力与提升创造力。目前北京、山东、浙江已经将Python纳入高考范畴并在小学阶段实施了教学。国家计算机等级考试也添加了Python语言。在美国的顶级高校中，Python已经成为教授计算机科学入门课程方面最受欢迎的语言。Python全面进入高考并在中小学普及教学是大势所趋。

    对于少儿编程教育来说，Python语言是最适合小孩子学习的语言之一。学了Scratch的小朋友应该继续学习的编程语言就应该是Python。实际上，国际国内已经有不少年轻有为的少年英才通过Python取得不俗的成绩。

    风火轮少儿编程在Python少儿编程教育领域处于全国领先水平。有着丰富的Python课程可供选择。婴儿生长在狼窝，他就变成狼孩。没有人类的语言和思维，无法形成人类的意识。可见人虽然是万物之灵，但不是与生俱来，这“灵”还得经过不断地学习而来。

    风火轮少儿编程推荐10岁左右的儿童可以开始学习Python启蒙课程，然后是初级课程，接着是进阶课程，继续学下去可以是Python游戏编程，Python数据挖掘或数据结构与算法等等。

6、学编程面对电脑会导致近视？

长时间不正确地对着计算机屏幕的确会带来问题。不过，在上课的时候并非时时刻刻盯着计算机屏幕。课时为40到45分钟然后就会休息远眺，或做眼保健操。如果俱怕由于学习编程而会近视，就像俱怕使用交通工具可能会发生事故一样可笑了。

7、学了编程，长大以后可能不会从事这方面职业，是不是种浪费？

谁也不想自己的钱打水漂，家长的投资都期望有收益。儿童学编程的收益在哪？学编程就像学一门功夫。十年树木，百年树人，国家教育部门早已明确发布文件要在中小学普及编程，这早已说明编程的重要性。

懂编程的孩子未来和AI（人工智能）竞争的话，竞争力更强。不懂编程的孩子则可能失去一些工作机会。如果一个家长对孩子报兴趣班就这么长远的考虑到收益问题，建议还是不要报了。在家里下载免费教程自己教，这就会相当的“省钱”。

8、该让孩子学唱歌跳舞书法曲艺还是编程？

    唱歌跳舞书法曲艺可以培养人的情商，是一种素质教育，所以在中小学阶段有音乐课和美术课。现在有人讲情商比智商重要是有一定的道理。对于高收入家庭来说，从小琴棋书画，长大出国留学，父辈亲自指导，最后还继承高质量的社会圈子，最终仍是个精英。

    正所谓有其父就有其子，人家的家庭环境使然。普通家庭的孩子当然也可以从小就琴棋书画，陶冶情操。孩子辛苦苦学了这些东西，要么发现天资不够，一无所成；要么小有所成，但最后还是得回归现实的学校教育，考大学，时间精力分配不过来，只能放弃，那不是巨大的浪费么？

    文艺要形成竞争力，不仅需要天分还要有家庭环境等配合。兴趣是最好的老师，当然，有兴趣可以一直学习下去。现在有了新的选择，就是从小学编程，这是一种理科教育，一种提升智商的途径。理科更直接和竞争力相关，普通家庭的孩子要实现逆袭，可以从小就学编程学技术。就算不要所谓的逆袭，出头的概论还是更大的。

    最终，孩子报什么，还得看家长的见识和决策能力。没有决策能力，那就跟着政策走，这不会错，错了就都错了，也没有关系。我们风火轮少儿编程已经准备好了这样一条道路。家长认为时机成熟了，就可以报名。俗话说，太用力的人跑不远。就像学功夫，学编程也不是一朝一夕的事情。比学编程更重要的是孩子在这个过程中有没有收获乐趣。即使是只埋下一颗种了，那说不定什么时候发芽就长成参天大树了。

9、我担心孩子学不会,而浪费我的金钱。

     每个父母都希望极少的投资获取最大的收益，这是由经济原理决定的。以前小学编程是很难，那是由于那个时代没有图形化编程，远没有如今这么多丰富多彩的儿童学习编程的方法。曾经的时代，只有极少数的小学生能学习编程。造成了编程是很难学的的印象。自2007年，一个名叫scratch的软件在美国诞生以来，少儿编程做为一个整体的概念才远渡重洋，飘杨过海来到中国。这个软件让每个儿童学习编程成为了可能。国与国的竞争越趋激烈，放眼国际社会，越来越多的国家政府要在中小学普及编程。而个人已经不得不和“人工智能”竞争了。经实践证明，每个孩子通过拖曳积木的方式学习编程，都是能学会的。但还是有少数孩子学不会，这是为什么呢？这就是多方面的原因造成的。第一，家长要从自身原因找起。比如，自己天天刷抖音，从来不学习以身做则。那你还能期待你的孩子每天认真学习吗？网上有句话叫：三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母从孩子的角度看问题，教孩子管理时间，教孩子独立思考。先不管这句话正不正确，但应用到孩子学习编程这个案例来说。做为言传身教的家长，首先要让孩子认识到学习编程的重要性吧。比如说说人工智能，它的“智能”从哪里来？什么样的工作已经或将会被人工智能代替？让孩子去自己找寻答案，从而得出一定要学习编程，否则在未来的社会中就会无立锥之地。第二，学不会的原因是由于没有认真学习，三天打鱼两天晒网，比如天气太热了，那今天就不去学习了，在家里吹空调避暑吧。这就是少部分家长这样教孩子的！孩子长大后大多也是这样，遇到一点困难就选择退而求其次。这其实也是“家教”不好。第三，十年树木，百年树人，一个人成才要几十年！举个例子，某城市的小孩甲和小孩乙，甲家长了解国际形势，站得高，看得远，选择在小学的时候就让自己的孩子学习编程，从而为孩子埋下了一颗种子。另一个家长觉得应该长大再学习更合适，所以没有选择让自己的孩子去学习。假设到了初中，这个时候学校开了编程课。可能学习的是Python。甲小孩由于在小学的时候就学过编程，所以学习起来就觉得轻松些，自信心也就更强，从而更加有信心学习编程，正向反馈更多，成才机率更大。这就是正所谓的一步先，步步先。而乙小孩则连打字都不会，从而觉得编程好难，逐渐丧失学习编程的信心，借口就是没有兴趣等等。当然，不排除乙小孩也可能反而会更加努力地学习编程从而超过甲小孩的例子，但这毕竟是少数，只有在特定环境下才能激发，比如家里情况特殊，经济拮据等等。你想想，如果乙小孩家里环境优越，他还会去发奋吗？
    反过来说，孩子不是学习这个，就是学习那个，如果都担心学不会，那么家长还是把钱存起来更加“保险”。最近，有个新闻标题为：国内首个人工智能“个人绘画展”开幕。就是说画画的人不是人，是“机器人”。家长可以让孩子去学习美术，画画可以锻练想像力等等。不过终究，未来大多数人画的都比不过人工智能。家长也可以让孩子学习英语，我不是反对，这个当然要学好。本人的英语就非常好，这就是我目前最大优势之一。不过，未来人即使不懂英语，也完全能和外国人沟通。未来的同声传译，即时翻译相信会比现在的不知道强多少倍。未来的高科技不需要这么多人了，催生出来的新职业对人的要求会更高。总之，人类自己创造了高科技，也创造了自己最大的竞争对手。从哲学角度来说，否定之否则不断地推动社会的发展。在中小学阶段普及编程这个趋势已经是大势。逆势者终将被淘汰，未来只有等着被国家救济，成为无用阶层中的人下人了。     房子，车子都能快速复制生产，这些都不是最重要的，都不会缺。缺的是有创新力的人才。现在少儿编程教育正从精英教育逐渐走向大众教育。做为家长，从以身做则的角度也是应该学习一下的，毕竟小学生都能学的，家长理论上也能学得会。少部分家长会和孩子一起学习，从而和孩子又多了一种交流“语言”。
    社会的发展总是少数人引领，大部分人跟进。等到大众都学习了，那么学习的价值就没有刚开始时那么大了，但仍还是一定要学习的。在引领阶段，很多人都是怀疑，旁观，这个时候最能体现家长的智慧了。家长要自己收集多方面在信息，综合比较，得出结论。所以至于让不让孩子学习编程，那最终就看家长了，仁者见仁，智者见智。最后，说下我自己，本人从2010年开始探索少儿编程，当初选的是basic语言，2011年左右发现了scratch ，后来发现了Python，到现在已经写了几部关于Python的书籍，也体现了一步先，步步先这个基本道理。现在社会的发展正如我预期的一样。虽然我不是什么预言家，但回顾我的这段历史，再看看这个少儿编程教育趋势，是不是很准。不信自己百度一下？